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資優教育季刊


介  紹 本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。
創刊日期 1981/04/01
語  文 中文
出版單位 中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心
出版地 台北市
出版年/月 卷數/期數 篇名 作者/編譯者 頁次
2019-12 美術教師對於美術班學科 學習經驗的觀察與反思 陳易希 25
2019-12 在融合情境中回應學生的學習需求 ─差異化教學在國小普通班語文領域 應用之試探 陳秀芬、黃楷茹、張亞男 11
2019-12 美國心理學會 20 個資優學生 教與學的原則及其啟示 李家兆 35
2019-12 如何培養多元創新的教育人才? -「卓越學程」驅動 吳武典 1
2017-3 亞斯伯格資優生寫作能力及教學 李式群 21
2017-3 成功智能理論在閱讀寫作教學之應用 顏瓊雯 9
2017-3 公平與正義—低代表性資優群體的研究發展與趨勢 李家兆、郭靜姿 1
2016-9 資優之「質」:資源班實施雙重特殊需求學生課程之經驗與省思 吳哲良、蕭秋娟、蕭媺妮 21
2016-9 臺北地區國中音樂才能班學生情緒智力及其相關因素之研究 紀柔安、潘裕豐 11
2016-9 大學推動資優教育的現況與未來發展 郭靜姿、李家兆、宋沛寰、黃琬純 1
總筆數:1657
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