跳到主要內容區塊
:::

資優教育季刊


介  紹 本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。
創刊日期 1981/04/01
語  文 中文
出版單位 中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心
出版地 台北市
出版年/月 卷數/期數 篇名 作者/編譯者 頁次
2020-12 國小資優課程素養導向設計的教師案例-評量規準的應用 蘇琪媗、張書豪 25
2020-12 視覺化程式語言對國小資優學生學習Arduino 影響之研究 王璽威、鄒小蘭 11
2020-12 「學習者主體」思維的翻轉:國小資優教師素養導向課程設計的探究 王英婷、陳聖文、陳偉仁 1
2020-08 資優班系統思考課程之規劃與實踐 馮理詮 29
2020-08 高中資優生假設驗證能力之探究 梁文瀞、張靖卿、詹孟琦 15
2020-08 資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能 張芝萱 1
2020-04 資優學生未來取向系統思考之探究 -以一個資優學生為例 張衿綾 29
2020-04 迷霧中巡航-注意力缺陷過動症 資優成人為例 廖英淇、謝依珊 17
2020-04 國小資優巡迴輔導班的運作: 教師觀點的探究 柳品伃、柳品伃 1
2019-12 美術教師對於美術班學科 學習經驗的觀察與反思 陳易希 25
總筆數:1666
  1. 下一頁
  2. 上一頁
移至 頁 / 167頁
回上一頁
至頂端