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特殊幼兒之社會技巧教學策略的探討
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| 篇 名 | 特殊幼兒之社會技巧教學策略的探討 |
| 作者/編譯者 | 盧 明 |
| 刊 名 | 嘉義師院學報 |
| 出版年/月 | 1995-11 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45168 |
| 頁 次 | 539 |
| 出版單位 | 嘉義師院 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 目前經常被使用來促進特殊幼兒社會技巧的介入方法，大多強調運用介入策略來教導特殊幼兒某些與同儕互動的必要技巧。本文目的即在探討促進特殊幼兒社會技巧之重要性，並從文獻探討中，探究有關提昇特殊幼兒社會技巧的介入方法和教學策略。此外，尚提供發展合宜的社會技巧教學策略，以作為特殊幼教老師實際教學時之參考，期望使特殊幼兒與一般幼兒有更融洽的社會互動。 ﹝轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第２０輯﹞ |
