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臺東縣國中原住民學習障礙學生讀寫表現調查研究

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篇　　名	臺東縣國中原住民學習障礙學生讀寫表現調查研究
作者/編譯者	劉明松、許文綺
刊　　名	東臺灣特殊教育學報
出版年/月	2015-12
卷　　數
期　　數	45740
頁　　次	57
出版單位	國立東華大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本研究旨在調查臺東縣國中原住民學習障礙學生的讀寫表現及閱讀障礙比率。本研究以102學年度臺東縣國中原住民學習障礙37位學生為研究對象，分別以「中文閱讀障礙診斷流程與測驗」和「國民中學中文聽寫測驗」作為調查工具。調查結果如下：（1）研究對象具有閱讀障礙者為31人，佔83.7%，具有書寫困難者33人，佔89.2%，其中同時具有閱讀障礙和書寫困難者為28人，佔75.7%。（2）在閱讀各分測驗方面，識字量低落者29人、常見字流暢性低落23人、聽覺理解困難者18人、部件辨識困難者4人、部首表義困難者14人、聲旁表音困難者14人、閱讀理解困難者為21人、聲韻覺識困難者為21人。（3）在聲韻覺識表現中，聲韻結合困難者15人、有音素分割困難者13人、有聲調覺識困難者16人。（4）37位研究對象中，有1人為口語問題、具有閱讀障礙者的31人中，理解型共2人，識字型共12人，語言型共17人。根據研究結果，提出若干建議以共教育行政單位及相關教育人員之參考。
檔　案	3.17期學報-劉明松.許文綺.pdf