:::
自我影像示範教學介入國小中度智能障礙學生交通安全教學之成效
分享至：
| 篇 名 | 自我影像示範教學介入國小中度智能障礙學生交通安全教學之成效 |
| 作者/編譯者 | 許憶君、王葭葭、蔡苑菁、吳柱龍 |
| 刊 名 | 特殊教育與輔助科技 |
| 出版年/月 | 2015-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45901 |
| 頁 次 | 24 |
| 出版單位 | 國立臺中教育大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 本研究運用影片示範策略，發展依照行人號誌燈安全過馬路之自我示範影片，教導二名國小一年級中度智能障礙學生，學習依行人號誌燈過馬路技能，採單一受試研究法A-B-A設計，利用自編之學生學習表現評量表進行資料蒐集。結果顯示自我影像示範教學介入後，二名受試者依行人號誌燈過馬路之技能表現正確率有明顯的提升，顯示自我影像示範教學在教導依行人號誌燈過馬路技能之教學具有立即、保留成效。本研究結果可對未來從事有關教學提供建議。 |
| 檔 案 |
 024-031.pdf |
