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結合人文取向藝術治療之音樂性潛能繪畫與學習體驗活動

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篇　　名	結合人文取向藝術治療之音樂性潛能繪畫與學習體驗活動
作者/編譯者	許語玹、侯禎塘、連德仁
刊　　名	特殊教育叢書－特殊教育現在與未來
出版年/月	2012-1
卷　　數
期　　數	45431
頁　　次	59
出版單位	國立臺中教育大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本研究旨在藉由生命教育的理念、精神內涵，結合日本七田真教育博士右腦潛能開發之七田式教學法，並以右腦圖像思考、閃卡課程說明設計融入音樂性的靜心冥想、閉眼作畫，開發潛能、心像練習、塗鴉完成創作繪畫、書寫，再結合人文取向的藝術治療理念技術，讓團體成員藉由圖畫作品與自我的生命連結，進行對話、真誠的面對、自我坦露與分享當下生活的真實感受。藉此向人們傳遞活化腦力、促進精神健康、增強記憶和表達力與心靈成長的重要性，並喚醒人們對靈性的追求，激發潛能的學習體驗。
檔　案	5.pdf