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聽障學生國語語詞聲調人耳評分與電腦分析之初探
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| 篇 名 | 聽障學生國語語詞聲調人耳評分與電腦分析之初探 |
| 作者/編譯者 | 張小芬、古鴻炎、吳俊欣 |
| 刊 名 | 特殊教育研究學刊 |
| 出版年/月 | 2004-3 |
| 卷 數 | 1710 |
| 期 數 | 26947 |
| 頁 次 | 221 |
| 出版單位 | 國立臺灣師範大學特殊教育學系 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 本研究主要目的在探討聽障學生之國語語詞聲調問題、聽障學生與耳聰學生語調聲調聲學特徵之差異情形、聲調在電腦分析與人耳評分的相關程度。研究樣本為十四名就讀一般學校之聽障學生與來自相同年籍、性別、學校之十六名耳聰學生。 研究主要工具包括自編的國語語詞聲調評分表、自行研發之聲調與音訊號分析方法與軟體。主要的研究結果發現： 1.聽障學生之四聲調得分會因聲調不同而有差異，第二聲和第三聲錯誤率最高。 2.聽障學生之第二聲聲調在前時比在後時困難，第三聲詞語聲調，第三聲在後時比在前時困難。 3.聽障學生之聲調得分，當目標聲調固定在前或後的位置，先行或後隨之語詞聲調不同時，目標聲調的得分並無差異存在。 4.在升學特徵方面，聽障學生與耳聰學生之第一聲與第四聲聲調軌跡大致相似；第二聲與第三聲，在聲調軌跡走勢則有顯著不同。第二聲不論是在第二字詞的前面或後面，均缺乏上揚的趨勢，第三聲降的趨勢很緩慢，與耳聰學生差異特別大的是二聲在前與三聲在後的聲調軌跡圖。 5.人耳聲調評分與電腦分析結果相當一致，人耳評量與電腦分析都發現第二聲與第三聲錯誤率最高。 關鍵詞：人耳聲調評分、國語語詞聲調、電腦聲調軌跡分析、聽覺障礙學生 |
