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國小資優巡迴輔導班的運作: 教師觀點的探究
篇 名 | 國小資優巡迴輔導班的運作: 教師觀點的探究 |
作者/編譯者 | 柳品伃、柳品伃 |
刊 名 | 資優教育季刊 |
出版年/月 | 2020-04 |
卷 數 | |
期 數 | 152 |
頁 次 | 1 |
出版單位 | 中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心 |
類 別 | |
摘 要 | 巡迴輔導是資優教育服務的型態之一,本質性研究採深度訪談及資料蒐集與分析,以三位教師的觀感與實踐經驗,探究國小資優巡迴輔導班在行政領導、教學執行、環境支援層面的實施與交互情形,其呈現出的運作現況分別為:「有做就好,維持相安無事的平衡」、「朝向個案本位服務,尋求供需進退的定位」、「盡力而為,關注主軸課程的經營」,文末進行討論與建議。 |
檔 案 |
國小資優巡迴輔導班的運作:教師觀點的探究.pdf |