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資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能

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篇  名 資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能
作者/編譯者 張芝萱
刊  名 資優教育季刊
出版年/月 2020-08
卷  數
期  數 153
頁  次 1
出版單位 中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心
類  別
摘  要 本文旨在探討「慈悲心靈」(compassionate mind) 對資優生情意發展的意義,透過半結構式的深度訪談,探索資優生對慈悲這樣的情意有何經驗與想法;同時回顧相關文獻,反思以慈悲為基礎發展資優生情意的重要內涵與途徑。結果發現資優生對慈悲心靈的洞察,有不同層次的認知;慈悲包含感知與行動,培養溫暖心境的感受力、心之共鳴,是發展慈悲感知的基礎;勇敢跨出以自我為中心的世界,深刻的反思經驗,覺知苦難的因果,領悟萬物互相效力的關聯,由衷升起的責任與承諾,是慈悲行動的關鍵。最後,闡述以慈悲為基礎的情意發展方案之設計理念、目標、實施原則、教學重點等。期能提供未來研究及課程教學參考,以促進資優生的心理健康,裨益理解與建構生命存有的另一種可能。
檔 案 資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能.pdf檔案圖示 資優生慈悲心靈之情意發展:理解與建構生命存有的另一種可能.pdf
     
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