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語言障礙兒童的鑑定

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篇　　名	語言障礙兒童的鑑定
作者/編譯者	錡寶香
刊　　名	基隆特教專刊
出版年/月	2014-12
卷　　數
期　　數	45899
頁　　次	4
出版單位	基隆市政府
類　　別
摘　　要	使用語言與他人溝通，以傳遞或獲取訊息、表達感覺、分享情意，是人類生活中的基本存在要素。相對於一般兒童輕易地在每個語言發展階段，輕鬆達陣發展出與年齡期望符合的語言技能，在我們週遭卻也有一些兒童在說話與語言的發展上顯得困難重重。這些兒童的語言發展問題可能是肇因於其智能/認知處理缺陷、感官損傷或是社會情緒問題等。也因此在特殊教育中，我們會發現很多被歸類在主障礙類別的兒童（如智能障礙、聽損、學障、自閉症、腦性麻痺、情緒行為障礙等）都有可能在主障礙之外，同時出現語言學習或發展的困難。然而。我們也會發現有些兒童並未出現如上述之障礙或問題，卻仍然顯現出說話-語言的問題。這些兒童無論是在美國、澳洲或台灣等國家都被歸類為語言障礙或說話-語言障礙。這類特殊需求兒童的說話/語言發展問題就是單純的說話或語言損傷。
檔　案	語言障礙兒童的鑑定.pdf