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淺談自閉症學生的數學教學策略

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篇  名 淺談自閉症學生的數學教學策略
作者/編譯者 王淑惠
刊  名 東華特教
出版年/月 2015-7
卷  數
期  數 45848
頁  次 15
出版單位 國立東華大學特殊教育中心
類  別
摘  要 自閉症學生特異的核心症狀是社交與溝通障礙及重複而侷限的行為或興趣。多數自閉症本文旨在探討自閉症學生3項數學教學策略:1.視覺呈現與觸覺數學,2.認知與後設認知策略教學,3.遊戲融入教學分別探討。
檔 案 53期-3.淺談自閉症學生的數學教學策略P15-21.pdf檔案圖示 53期-3.淺談自閉症學生的數學教學策略P15-21.pdf
     
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