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澳門非高等教育私立學校新教學人員工作表現評核校本制度的分析

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篇　　名	澳門非高等教育私立學校新教學人員工作表現評核校本制度的分析
作者/編譯者	陳明慧
刊　　名	教育研究與發展期刊
出版年/月	2014-9
卷　　數	3234
期　　數	45790
頁　　次	25
出版單位	國家教育研究院
類　　別
摘　　要	本文討論及分析在澳門非高等教育私立學校就新實施的《非高等教育私立學校教學人員制度框架》（簡稱私框）而建立的教學人員工作表現評核校本制度。根據升級評鑑的理論框架，分析私框潛在的優勢和劣勢，包括制定統一的職級及薪酬水平，對於最高職級及初入行的老師的不利情況。本文亦以一所私立學校，MASS，作為一個案例研究，討論其根據教育暨青年局所提供的《非高等教育私立學校教學人員工作表現評核校本制度的建立與推行參考資料》制定的新教學人員工作表現評核校本制度。分析顯示其優點包括清楚的評分規範、三角測量、切合目的、獎賞優異表現者；缺點包括評核指標太廣泛、趨中傾向、不適合個別科目、欠缺專業評核員、形成性評價不足、提前晉升的機會有限、倒流效應。研究結果表明，新校本評核制度有好的和壞的影響，需要作出適當修改，無論是學校管理隊伍和教師均需要時間和培訓，以適應新的制度。
檔　案	第10卷第3期_vol038_02_澳門非高等教育私立學校新教學人員工作表現評核校本制度的分析.pdf