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臺灣IEP相關研究論文之回顧與分析
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| 篇 名 | 臺灣IEP相關研究論文之回顧與分析 |
| 作者/編譯者 | 胡嘉容、侯禎塘 |
| 刊 名 | 特殊教育與輔助科技 |
| 出版年/月 | 2015-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45901 |
| 頁 次 | 9 |
| 出版單位 | 國立臺中教育大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 個別化教育計畫(Individualized Education Program，簡稱IEP)是特殊教育不可或缺的工具，其實施成效也影響特殊教育的成敗，國內自法律規範IEP內容後實施已逾十餘年，本文使用文獻回顧法整理台灣地區2005-2014年間針對IEP所進行的相關論文，回顧台灣地區在IEP所進行的研究成果，以瞭解未來努力的方向。研究結果發現， 1.IEP的研究近年來有減少的趨勢，且國內目前的研究多以教師為研究對象。 2.多數教師瞭解IEP，卻對其擬定及執行仍感到困難與存在許多問題，且多數教師認為對IEP能力與專業訓練不足。 3.多數家長對IEP 具有良好的認知，對IEP 參與率卻仍待加強，且出席IEP 會議比率不高。 |
| 檔 案 |
 009-014.pdf |
