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由生計教育的觀點來談傷殘學生的職業陶冶與職業準備問題
篇 名 | 由生計教育的觀點來談傷殘學生的職業陶冶與職業準備問題 |
作者/編譯者 | 楊朝祥 |
刊 名 | 中學工藝教育月刊 |
出版年/月 | 1980-6 |
卷 數 | 1306 |
期 數 | 23495 |
頁 次 | 6 |
出版單位 | 臺灣省政府教育廳 |
類 別 | |
摘 要 | 本文首在呼籲大家對傷殘者的教育與訓練加以重視,使其有適當的職業陶冶與職業準備過程。內容分別從下面幾點來談:(一)生計教育產生的背景;(二)生計教育的幾個重要觀念-生計教育並不等於職業教育,它是終身教育(三)生計教育的幾個階段-職業認知、職業定向、職業試探、職業輔導、職業準備、就業輔導、職前訓練、更新及晉升訓練、轉業訓練及退休後再訓練(四)殘障兒童的職業陶冶及職業準備,為本文之重點。 |