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溝通輔具

人類對語言或文字做為主要溝通工具以傳達與交換訊息、建立關係、連絡感情。然而對於身心障礙學生而言，由於認知、動作、感官等困難，無法像一般人利用語言做為主要的溝通能力，可藉由溝通輔具以建立其個人與外界連繫溝通的模式，增進障礙學生的溝通功能(林寶貴主編，2016)。

透過溝通輔具的使用，提高學生語言的接收或表達能力。溝通輔具主要有輔助溝通系統(AAC)。

公告日期	文章標題
2017.09.20	輔助溝通系統(AAC)