發文日期：
2017-09-20
內容：
1.多感官的學習：
利用視覺、觸覺、聽覺或其他各種管道來協助學習障礙學生的學習。
2.教導學習策略：
學習策略有助於學習障礙學生的學習，宜教導其如何記筆記、如何寫功課、如何記住長串的指令，使其具備學習策略以利因應學校考試。
3.給授課老師的提醒：
在大學裡老師或學校可提供學習障礙學生的調整協助為以下各點：
（1）考試的調整，如延長作答時間。或替代評量方式，如口考或操作替代筆試等。
（2）安排課輔或家教。
（3）安排學生報讀或筆記抄寫等服務。
（4）協助學生選課，並告知任課教師學生的學習困難。
（5）輔助科技的協助，如錯別字檢查、掌上型行事曆及鬧鈴提醒。
（6）教導學習策略，如學生自我管理、學習技巧。
