調整電腦設備的原則是由簡至繁，在輸入系統的調整順序為提供「控制加強設備」，再「對標準鍵盤進行適度的調整」，或再「使用替代鍵盤」與「使用替代滑鼠」，最後才是不考慮使用鍵盤而「使用其他特殊輸入設備」。
1、提供加強上肢動作控制的設備：藉由提供輔具來增加學生上肢動作控制的能力，以提升學生輸入的速度及正確率。包括：前臂/手腕支撐器、點選輔助設備。
(1)前臂/手腕支撐器：在打字或是使用滑鼠時，提供前臂/手腕穩定與支撐力。
(2)點選輔助設備：是一個棒子或是桿子的形狀，用於敲擊鍵盤上的按鍵，可以戴在頭上(頭杖)、用嘴咬住(口杖)，使用其他的肢體動作來替代手部精細動作。
2、對標準鍵盤進行適度的調整：利用一些簡單的輔具放置在標準鍵盤上，以達到學生輸入的能力。包括：鍵盤護框、替代性標籤，以及使用作業系統的設定來調整標準鍵盤。
(1)鍵盤護框：又叫「洞洞板」，是一種有洞的硬塑覆蓋物，可加裝在標準鍵般上。適用於手部控制不穩定者，或使用點選輔具者，避免敲擊到不想按的按鍵。
(2) 替代性標籤：用於增加按鍵的視覺清晰或觸覺訊息。
(3)使用作業系統的設定來調整標準鍵盤：利用軟體程式來調整標準的功能，目前Windows作業系統中，在「控制台」下的「協助工具選項」、「滑鼠」以及「鍵盤」就具備一些調整的功能。
3、使用替代鍵盤：主要目的在於提供學生多樣可選擇的尺寸大小、版面設計、複雜程度的替代性鍵盤來做為電腦輸入設備，讓學生可以更容易與便利操作電腦。包括：擴大鍵盤、迷你鍵盤、可程式鍵盤、螢幕協助鍵盤等。
4、使用替代滑鼠：使用滑鼠的調整，可從滑鼠的功能來分析，從移動游標、點選以及拖曳等功能任務加以考量。包括：軌跡球、搖桿、滑鼠鍵、多鍵開關滑鼠、電子式點選設備等。
5、其他特殊輸入設備：若上述簡單的設定方式無法改善學生輸入的困難，則必須考慮應用其他特殊的軟、硬體輸入設備，包括觸控螢幕、語音辨識系統、光學文字辨識系統等。
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