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臺灣教育評論月刊
介 紹 | 本刊內容主要為主題評論和自由評論兩部分,前者是由本刊編輯委員會就教育重大政策或根本問題,訂定各期評論主題,由各界加以評論。後者是不限主題,由作者自己選擇他認定的重要教育政策和問題加以評論,範圍較為廣泛,自由發揮的空間較大。本刊發表的教育評論文章,其長度以500到2000字為原則,言簡意賅,作者的寫作壓力較小,讀者的閱讀也較不費力,作者讀者之間的互動自然流暢。 |
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創刊日期 | 2011/11/01 |
語 文 | 中文 |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
出版地 | 臺中市 |
出版年/月 | 卷數/期數 | 篇名 | 作者/編譯者 | 頁次 |
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2015-4 | 3216 | 臺灣學校關說文化初探 | 劉世閔 | 72 |
2014-4 | 3216 | 建立代課代理教師支持系統以保障學生受教權 | 呂文惠 | 63 |
2013-9 | 3216 | 學校實施宗教教育的觀點與策略之探究 | 林進山 | 83 |
2013-9 | 3216 | 打工度假者之休閒效益探討 | 楊郁玲、黃靖淑 | 76 |
2013-9 | 3216 | 高等教育學生事務與輔導的新發展方向 | 潘瑛如 | 71 |
2013-9 | 3216 | 大學的內部治理:同僚管理與共享治理 | 詹盛如 | 65 |
2013-9 | 3216 | 從混沌理論看學校行政 | 郭信志 | 61 |
2013-9 | 3216 | 師生角力,開始! | 陳俞秀 | 58 |
2013-9 | 3216 | 學生事務處對正向管教的因應策略之我見 | 曾連珠 | 55 |
2013-9 | 3216 | 多元智能與正向管教在班級經營上的應用 | 柯至芸、吳俊憲 | 52 |