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追求知識的方式

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篇　　名	追求知識的方式
作者/編譯者	劉麗容
刊　　名	國小特殊教育
出版年/月	1989-6
卷　　數
期　　數	5098
頁　　次	16
出版單位	臺北市立教育大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本文是演講稿。筆者從個人經驗中發現?人與人溝通因人、時、地不同而有很多管道。當我們研究一個有溝通障礙的孩子?可能他最大的問題是根本不知道如何因人、時、地的變化而改變他語言的溝通方式。如這般情況?可從人類學研究方式出發?把觀察孩子的溝通情形記錄下來?從這裡找出一些引導你去進行的方式。故教育工作就是要把所了解的知識?以最能溝通的方式和啟發性的教學來引導學生作主觀性的判斷?再擴大到語言治療與評量方面。