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輕度障礙學生學習與記憶的缺陷及認知策略訓練　　

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篇　　名	輕度障礙學生學習與記憶的缺陷及認知策略訓練
作者/編譯者	胡永崇
刊　　名	特教園丁
出版年/月	1988-9
卷　　數	400
期　　數	6454
頁　　次	27
出版單位	國立彰化師範大學特殊教育學系、特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本文的要點有:一、輕度障礙學生學習與記憶缺陷的本質:1.神經結構的缺陷2.基本能力缺陷3.策略缺陷二、認知策略訓練的研究:1.記憶策略2.學業技巧三、認知策略訓練解決問題與努力方向:1.策略維持與策略類比能力的檢討2.統合認知能力的促進之實驗研究與實際教學之結合。