:::

從真實評量觀點看幼兒園之教學評量

分享至：

篇　　名	從真實評量觀點看幼兒園之教學評量
作者/編譯者	張靜文
刊　　名	臺灣教育評論月刊
出版年/月	2012-9
卷　　數	3215
期　　數	45714
頁　　次	12
出版單位	臺灣教育評論學會
類　　別
摘　　要	近年來隨著評量書籍與研究的增加、研習的推廣，越來越多幼兒園老師開始接受真實評量的理念，嘗試利用觀察、學習單、幼兒作品檔案等方式為幼兒的學習進行評量。然而若以真實評量的觀點進一步分析這些評量工作，會發現觀察記錄通常是照片加簡短的幼兒行為描述，學習單或作品多只是依序收集，較少看到教師對幼兒的表現作出分析、評註，也不容易從成冊的作品中了解幼兒學習發展的全貌。因此本文將先簡述真實評量之意義，接著以真實評量觀點評析目前幼兒園教學評量工作，希望提供幼兒園教師進行評量時有用之參考。
檔　案	從真實評量觀點看幼兒園之教學評量.pdf