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謹慎解釋測驗的結果

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篇　　名	謹慎解釋測驗的結果
作者/編譯者	廖淑台
刊　　名	國教輔導
出版年/月	1980-11
卷　　數	2986
期　　數	44433
頁　　次	10
出版單位	國立臺中師範學院特殊教育學系
類　　別
摘　　要	測驗結果的解釋，需注意：（1）由受過專業訓練的人員來擔任（2）最好採一對一的關係來進行（3）以或然率的方式來進行之（4）鼓勵學生主動地參與測驗分數的解釋，以增加學生自我接受（5）參照其他的測驗資料或有關事實（6）興趣量表、適應量表或人格測驗等典型反應測驗的解釋，尤應特別謹慎小心（7）清楚註明測驗名稱、測驗日期、測驗時的年級或年齡、常模分數及常模團體，以便作最正確的解釋（8）謹慎地比較測驗結果。目前測驗在各級各類學校中的使用，已日趨普遍，擔任解釋與應用的人員，實不可掉以輕心。