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山胞肢體障礙學生和平地肢體障礙學生的自我概念、成就動機和父母管教態度之研究

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篇　　名	山胞肢體障礙學生和平地肢體障礙學生的自我概念、成就動機和父母管教態度之研究
作者/編譯者	洪清一
刊　　名	初等教育學報
出版年/月	1991-7
卷　　數
期　　數	11584
頁　　次	131
出版單位	國立花蓮師範學院初等教育學系
類　　別
摘　　要	本研究係以「田納西自我概念量表」；「成就動機問卷」及「父母管教態度量表」，探討山胞肢體障礙國中學生（九名）與平地肢體障礙國中學生10名之自我概念、成就動機及父母管教態度，結果發現：（一）在自我概念方面：兩組肢障學生除「道德倫理自我」有顯著差異外，在其餘的向度上，兩組並無顯著差異存在。（二）在成就動機方面：兩組肢障學生之成就動機並無顯著差異存在。（三）在父母管教態度方面：兩組肢障學生父母管教態度並無顯著差異存在。（四）自我概念與成就動機之間的相關情形：1.山胞肢障學生自我概念與成就動機之間，並無顯著相關存在。2.平地肢障學生「心理自我」、「社會自我」、「自我認同」和「自我總分」等向度，分別與成就動機之間，有顯著相關存在。（五）父母管教態度與成就動機之間的相關情形：兩組肢障學生父母管教態度與成就動機之間，並無顯著差異存在。