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國立花蓮師範學院特殊教育輔導區啟智教育現況調查研究

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篇　　名	國立花蓮師範學院特殊教育輔導區啟智教育現況調查研究
作者/編譯者	林清達、洪清一
刊　　名	初等教育學報
出版年/月	1992-6
卷　　數
期　　數	11585
頁　　次	119
出版單位	國立花蓮師範學院初等教育學系
類　　別
摘　　要	本研究旨在探討目前花蓮地區國民小學啟智班之現況，以自編之「國立花蓮師範學院特殊教育輔導區啟智教育現況調查表」為研究工具。研究結果發現：（一）學歷專科以上佔94.9%。未受特殊教育專業訓練者佔57.9%。（二）教材以「自編為主，教科書為輔」最多教學型態大多採用「年級混合實施能力分組教學」；（三）輔導工作方面；以「家庭聯絡」最多，佔78.9%；（七）編選教材時所遭遇的困難程度；以無法充分獲得編選教材所需的資源(68.4%)為最。