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奧福教學法簡介　　

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篇　　名	奧福教學法簡介
作者/編譯者	郭惠嫻
刊　　名	國教月刊
出版年/月	1986-1
卷　　數	384
期　　數	5531
頁　　次	57
出版單位	國立臺北師範學院
類　　別
摘　　要	奧福教學法救世主張在音樂教育下將人性原本保有的知能、潛能‚一併的發掘培養‚使其得到適度的增長‚奧福教學法本著此原則‚以節奏為主‚在配合著母語實施‚因為節奏本身是形成音樂的秩序與規律‚並且可以平衡感情和理智‚形成一種獨立性音樂風格的要素。在奧福式的音樂課上‚報導孩子以自己的身體來創造聲音、感受節奏‚使孩子們去體會手、手臂、關節及身體的每個部份‚配上節奏、動作‚加上語言與樂器‚這種教學的目的是要培養孩子對四周的自然生態環境有所感受‚啟發孩子了解自己‚如此孩子才能運用自己的身體以及在音樂創作上有更多的素材。奧福教學法的特點有四項：漸進的、活動的、模仿、即興、創造、完整。奧福教學法常能順暢的將新事物的概念引進‚這不但增進兒童對音樂藝術面的感受度‚同時也認同音樂非藝術面的價值‚愛樂是人的天性‚期望用妥善的方法引導‚讓音樂發揮在教育上的功能‚使人生達到真善美的境界。