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奧福教學法簡介
篇 名 | 奧福教學法簡介 |
作者/編譯者 | 郭惠嫻 |
刊 名 | 國教月刊 |
出版年/月 | 1986-1 |
卷 數 | 384 |
期 數 | 5531 |
頁 次 | 57 |
出版單位 | 國立臺北師範學院 |
類 別 | |
摘 要 | 奧福教學法救世主張在音樂教育下將人性原本保有的知能、潛能‚一併的發掘培 養‚使其得到適度的增長‚奧福教學法本著此原則‚以節奏為主‚在配合著母語實 施‚因為節奏本身是形成音樂的秩序與規律‚並且可以平衡感情和理智‚形成一種獨 立性音樂風格的要素。在奧福式的音樂課上‚報導孩子以自己的身體來創造聲音、感 受節奏‚使孩子們去體會手、手臂、關節及身體的每個部份‚配上節奏、動作‚加上 語言與樂器‚這種教學的目的是要培養孩子對四周的自然生態環境有所感受‚啟發孩 子了解自己‚如此孩子才能運用自己的身體以及在音樂創作上有更多的素材。奧福教 學法的特點有四項:漸進的、活動的、模仿、即興、創造、完整。奧福教學法常能順 暢的將新事物的概念引進‚這不但增進兒童對音樂藝術面的感受度‚同時也認同音樂 非藝術面的價值‚愛樂是人的天性‚期望用妥善的方法引導‚讓音樂發揮在教育上的 功能‚使人生達到真善美的境界。 |