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發現式教學法之探討

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篇　　名	發現式教學法之探討
作者/編譯者	江南發
刊　　名	教育文粹
出版年/月	1976-11
卷　　數
期　　數	18302
頁　　次	12
出版單位	國立高雄師範大學
類　　別
摘　　要	發現教學法是以基本教育為骨幹，然後透過發現的程序而進行學習。其理論淵源，乃源自古今企求革新傳統，突破灌輸式教學法的教育家之創造。在「知識爆發」及「太空科學的發展」背景下，乃獲得普遍重視與應用。其新的理論依據有（一）皮亞傑智能發展論（二）布魯納知識結構論（三）新的應用心理學理論其過程（一）接觸具體事實，發掘問題意識，引起學習動機（二）搜集事實、提出假設、預測結果（三）將假設題提升為概念或法則（四）法則或技巧的應用，即把知識轉為活的能力。