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不同教育安置國民小學視覺障礙學生心理特質之比較

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篇　　名	不同教育安置國民小學視覺障礙學生心理特質之比較
作者/編譯者	劉佑星
刊　　名	臺南師專學報
出版年/月	1986-6
卷　　數
期　　數	45333
頁　　次	372
出版單位	臺南師專
類　　別
摘　　要	本研究的主要結果如下: 1.混合教育國小視障學生的自我觀念較特殊學校國小視障學生積極。2.混合教育國小視障學生的成就動機高於特殊學校國小視障學生。3.混合教育與特殊學校國小視障學生在總適應、個人適應、社會適應上均無顯著差異。4.家庭社經地位、性別、視障程度並不影響國小視障學生的自我觀念、成就動機與生活適應三項心理特質。