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融入社會技巧的科學營

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篇　　名	融入社會技巧的科學營
作者/編譯者	黃慈愛、林月仙、蔡志浩
刊　　名	特殊教育季刊
出版年/月	2021-06
卷　　數
期　　數	159
頁　　次	29
出版單位	中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本文旨在分享高雄市某一所國小的資源班老師，以九位普通班高年級的自閉症學生為對象，製作太陽能車為主題，設計與執行「合作學習」教學取向的假日科學營之進行歷程，除了在課程設計上，針對一般太陽能車教學活動教案，依九位學生的能力進行教材的修正、精簡、增加和替換外，在科學營當中亦針對學生的行為問題融入課堂技巧、適時求助、挫折處理、討論與表達、小組合作等社會技巧的教學。教學者依據學生每次上課的表現和課程執行的情形進行省思和修正，形成下一次上課內容，同時在最後一次活動進行時亦進行全市的觀議課研習。最後，作者就執行的結果進行討論與建議。
檔　案	融入社會技巧的科學營.pdf