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秀朗國小資賦優異實驗班數理科教學現況

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篇　　名	秀朗國小資賦優異實驗班數理科教學現況
作者/編譯者	林彩雲
刊　　名	資優教育季刊
出版年/月	1982-6
卷　　數
期　　數	164
頁　　次	47
出版單位	國立臺灣師範大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	秀朗國小於民國六十九年成立資優分散式實驗，採用資源教室分科加速充實教學方式，來探討縮短教育年限之可行性。作者在本文提供數學、自然兩科的實際教學現況，以為從事此方面人員之參考。　　在數學科方面，除基本課程採用分組操作式的教學外，還有挑戰遊戲等補充教材，由同學的反應得知資優生偏好思考性問題，表現方式力求簡捷等現象；在自然科方面，分析其在日常生活之應用及影響，並採剪貼、壁報設計等補充教材，由學生反應得知，大部份學生缺乏較深入的長期探討精神。
檔　案	秀朗國小資賦優異實驗班數理科教學現況.pdf