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專業團隊在台灣的特殊教育

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篇　　名	專業團隊在台灣的特殊教育
作者/編譯者	李翠玲
刊　　名	竹師特教簡訊
出版年/月	2004-1
卷　　數
期　　數	27630
頁　　次	0
出版單位	國立新竹教育大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	特殊兒童的多樣性與專業性使得純粹的學校教學活動無法應付所有類別的特殊兒童，特教老師尤其在面對重度與多重障礙學生時，倍感無力，因為學生的身體狀況最需要的是醫療與復健，認知的教學活動通常並非多障學生最需要的項目，此時專業團隊的介入就有其必要性。台灣的醫療專業人員主要是在醫療體系，教育體系除了特殊學校與私立機構有專業醫療人員的編制外，一般的普通學校並無編制，因此也就要透過教育局的統籌成立專業團隊巡迴到校服務或學生到醫院進行治療，究竟這種方式運作之下的情形如何？有何問題存在？有何解套方法？配合本期主題，本文即探討專業團隊在台灣的情形。