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國小智能不足兒童錢幣應用教學效果之研究
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| 篇 名 | 國小智能不足兒童錢幣應用教學效果之研究 |
| 作者/編譯者 | 何素華 |
| 刊 名 | 嘉義師院學報 |
| 出版年/月 | 1995-11 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45168 |
| 頁 次 | 561 |
| 出版單位 | 嘉義師院 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 本文是根據通例課程設計的原則，為智能不足兒童設計個別化的錢幣教學 課程。以國小啟智班五位中度、三位輕度智障學生為對象，進行一個學期的教 學實驗。研究證明通例課程設計及教室模擬教學能有效幫助國小智能不足兒童 學習使用錢幣購物，建議未來的研究應對此二因素之個別影響，作進一步探討 。 ﹝轉錄自國立臺灣師範大學教育論文摘要第２０輯﹞ |
