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談教室響音問題

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篇　　名	談教室響音問題
作者/編譯者	李明洋
刊　　名	竹師特教簡訊
出版年/月	2004-1
卷　　數
期　　數	27631
頁　　次	0
出版單位	國立新竹教育大學特殊教育中心
類　　別
摘　　要	聲音是教室中傳達教師說話內容的重要媒介，因此，良好的響音環境是孩童得以有效接收訊號的基本條件（Boothroyd,2004; Flexer, 1992, 1997）。然而，根據調查的結果顯示，多數學校普通教室的響音環境並不理想（林怡君，民82；林聰德，民74；黃乾全、董貞吟、趙克平、殷蘊文，民88；Crandell & Smaldino, 1995,引自Crandell & Smaldino, 2000, p363; Berg, 1987,引自Pakulski & Kaderavek, 2002, p98），如此，將使孩童的訊號接收受到阻礙，進而對學習產生不良的影響。