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思想激發術及其在教學上的應用

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篇　　名	思想激發術及其在教學上的應用
作者/編譯者	韓景春
刊　　名	國教季刊
出版年/月	1976-6
卷　　數	1399
期　　數	24008
頁　　次	2
出版單位	國立臺灣師範大學
類　　別
摘　　要	思想激發術（Brain storming techigul），乃是集思廣益、解決問題的一種技術。在使用這種技術時，普通都是先有問題發生，然後有關主管及集合人員共同思考，共同研究，鼓勵大家在會議上各自提出自己的觀念或見解，透過這種技術，可以得到不同的人員對同一問題的許多不同看法、觀念、或思想。理論基礎－（一）集思廣益的觀念。（二）連鎖刺激的鞭炮原理。（三）盡快抓住靈感，慢慢整理靈感的道理。實施要點－（一）提出問題。（二）集體思考（三）人人發言。（四）禁止批評。（五）事後整理。其在教學上的應用－（一）注重學生口頭的發表：鼓勵發言、不加批評。（二）多讓學生做輻射性思考。（三）改變教師講、學生聽的教學方法。（四）學生的問題應讓學生自己解決。