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高度聽力障礙學童的教育問題

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篇　　名	高度聽力障礙學童的教育問題
作者/編譯者	王老得
刊　　名	健康教育
出版年/月	1970-6
卷　　數
期　　數	30795
頁　　次	23
出版單位	國立臺灣師範大學衛生教育系學會
類　　別
摘　　要	文中介紹高度聽力障礙之定義、出現率以及成因，接著談到高度聽力障礙學童的教育問題，包括：1.特殊教室之效果；2.助聽器之利用；3.早期發現及早期訓練；4.職業輔導之改善。建議教育當局，應該在國民小學及國民中學增設「特殊班級」或者「特殊教室」，俾使這些高度聽力障礙的學童接受特殊教育。如果在此「特殊教室」，不能達到教育目的者，應該送至「特殊（聾）學校」施以職業教育，以資培養一技之長而使他（她）們在社會裡自立謀生。