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天才兒童教育之研究

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篇　　名	天才兒童教育之研究
作者/編譯者	許信枝
刊　　名	臺中師專學報
出版年/月	1972-7
卷　　數
期　　數	45212
頁　　次	71
出版單位	臺中師專
類　　別
摘　　要	一、前言：天才兒童有權利受到適應力的教育。二、知能的定義：1.言語、數、記憶、推理。(砂斯敦Thurstone L.L.)2.基爾福特(Guiford)智能因子的 120種組合。三、天才兒童的特性：健康、情緒安定、適應力好，學習快記憶強、注意持久.....四、天才兒童的出現率：WISC知能診斷表之百分比曲線分配。(受遺傳、環境、教育影響)五、天才兒童的定義：多種多樣的存在之優秀才能。六、天才兒童教育的幾個可行途徑：1.學校大小2.社區構造3.教職員熱誠4.校長任務5.在職進修6.成績評定7.計畫評價8.公關建立9.預定 10.各校聯繫。