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花蓮師專學生具體操作及形式操作推理　　

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篇　　名	花蓮師專學生具體操作及形式操作推理
作者/編譯者	李惠貞
刊　　名	花蓮師專學報
出版年/月	1982-1
卷　　數
期　　數	8087
頁　　次	0
出版單位	國立花蓮師範學院
類　　別
摘　　要	本文主要研究花蓮師專前三年級的學生達到形式操作期的比率。此測驗經過區別分析結果顯示我國完兒童的形式操作能力並非到十二歲即到達巔峰‚即使到師專一、二、三年級仍然持續發展‚而具體操作能力到師專後就沒有很顯著的發展。師專前三年級的學生尚有很多人未進入形式操作期‚故在設計教材及實際教法都應顧學生們的需要。