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社會故事的基本概念與應用

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篇　　名	社會故事的基本概念與應用
作者/編譯者	江婉寧
刊　　名	屏師特殊教育
出版年/月	2008-6
卷　　數
期　　數	27413
頁　　次	19
出版單位	國立屏東教育大學
類　　別
摘　　要	社會故事是協助自閉症兒童瞭解社會情境脈絡的一種教學策略，它能配合自閉症兒童的學習特質，提供真實情境，改善自閉症兒童的問題行為，許多實證研究皆證實社會故事有增進自閉症兒童社會互動能力的成效。本文除探討社會故事的原理、格式、編寫原則以及相關實證研究外，並提供實作經驗，將社會故事的基本概念實際應用在一位輕度自閉症學生身上，改善其在錯誤時機說對不起的問題行為，教學結果顯示社會故事有助於降低自閉症學生的問題行為，並提出實施社會故事期間遭遇到的困難及解決方法，供教學工作者參考。