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運用「服務學習」概念融入國小身心障礙學生生涯教育之可行性

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篇　　名	運用「服務學習」概念融入國小身心障礙學生生涯教育之可行性
作者/編譯者	林敬修
刊　　名	屏師特殊教育
出版年/月	2008-6
卷　　數
期　　數	27413
頁　　次	68
出版單位	國立屏東教育大學
類　　別
摘　　要	本文先說明服務學習的意涵及發展方案之相關要素，接續以融合教育情境下的智能障礙學生為例，論述運用服務學習概念融入身心障礙學生生涯教育之可行做法，供普通教育教師及特殊教育教師參考。