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家庭中心正向行為支持在特殊教育的應用
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| 篇 名 | 家庭中心正向行為支持在特殊教育的應用 |
| 作者/編譯者 | 鄭淳智 |
| 刊 名 | 特教論壇 |
| 出版年/月 | 2015-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 45591 |
| 頁 次 | 17 |
| 出版單位 | 國立新竹教育大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 家庭中心正向行為支持，是指由專業人員與家長建立平等且尊重的夥伴關係，根據每個家庭的優勢及需求，由家長擔任主要決定者，運用正向行為支持的原則，擬定學生的行為支持與介入與目標，改善學生行為問題的方法，本文首先論及家長和專業人員合作模式的轉變經歷，再說明家庭中心正向行為的意涵、原則及相關研究，並討論可能面臨的問題與討戰。 |
| 檔 案 |
 家庭中心正向行為支持在特殊教育的應用.pdf |
