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妥瑞氏症兒童認知行為、教學策略與運動介入之探討
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| 篇 名 | 妥瑞氏症兒童認知行為、教學策略與運動介入之探討 |
| 作者/編譯者 | 曾子綺、詹元碩 |
| 刊 名 | 特殊教育季刊 |
| 出版年/月 | 2022 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 165 |
| 頁 次 | 36 |
| 出版單位 | 中華民國特殊教育學會暨國立臺灣師範大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 妥瑞氏症是學齡兒童常見的慢性神經發展疾病，雖然不會危害生命及健康，但長期不可控的抽動症狀可能導致生活品質降低與人際互動困擾，且妥瑞氏症經常合併注意力不足過動症、強迫症等精神疾患，影響兒童之人際關係、學業、自我價值感。目前還未確切找出造成妥瑞氏症的原因與神經生理機制，服用藥物又經常有令人擔憂的副作用，因此本文回顧國內外針對妥瑞氏症相關的介入方式，統整歸納認知行為療法、教學策略、身體運動等教學介入策略，以提供教師們能夠更加了解妥瑞氏症以及能夠採取相關措施來減緩妥瑞氏症兒童之問題行為，協助提升妥瑞氏症兒童之學習效能及生活品質。 |
| 檔 案 |
 妥瑞氏症兒童認知行為、教學策略與運動介入之探討 |
