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情意教學目標的評量
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| 篇 名 | 情意教學目標的評量 |
| 作者/編譯者 | 范熾文 |
| 刊 名 | 空大學訊 |
| 出版年/月 | 1996-10 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 8765 |
| 頁 次 | 54 |
| 出版單位 | 國立空中大學 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 本文最主要目的是介紹對教師最具實用價值的情意評量方法或技巧?以增進大眾對情意教學之重視。作者指出?情意領域的教學主要是增進學生在情感、態度、價值、理想等方面的成長。而情意目標是指「強調情感、情緒?對事物接受或拒絕程度的目標?許多研究將這些目標視為興趣、態度、鑑賞、價值、情緒或偏好。」但是一般教師在教學評量方面往往偏重認知領域?而忽略了上述情意目標的評量?致使學生的學習也偏狹了! |
