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低能兒童與普通兒童Alpha-block制約反應之比較研究

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篇　　名	低能兒童與普通兒童Alpha-block制約反應之比較研究
作者/編譯者	陳榮華
刊　　名	心理與教育
出版年/月	1967-4
卷　　數
期　　數	36084
頁　　次	97
出版單位	國立臺灣師範大學心理實驗中心
類　　別
摘　　要	本實驗的目的，係藉 Alpha block 的制約反應來比較低能兒童組與普通兒童組在古典的制約學習成效上之差異。18位低能兒童的平均IQ為67.27，標準差是7.39、平均的CA是142個月，標準差是20個月。18位普通兒童的平均CA是138個月，標準差是15個月。先呈現CS(1‚000 cps‚ 60db 的聲音)1秒鐘之後，再呈現UCS(6W光)2秒鐘(聲、光重疊)。此等刺激時間之斷接，完全用Electronic Time自動控制。所用的腦波是Offner Type T 8 Channel EEG。Alpha rhythm是測自頭皮上左右兩腦半球之中心部，顱頂部，後頭部，後側頭部等四個部位，採用雙極透導法，一次記錄六條電線(左右各三條)。每一位受試都受20次「制約性試驗」，其中插入3次「檢驗性試驗」(各稱為CR1‚CR2‚CR3)；CR3之後，再給予八次「消滅性試驗」。根據在消滅性試驗中所建立成功之CR次數，和在制約性試驗中所得「預期反應」次數，以及在三次檢驗性試驗(CR1‚CR2‚CR3)中，Alpha振波幅制約成效比率值的分析結果得知：(1)雖然在兩組兒童中能以聲音為CS而建立Alpha block制約反應的人數比率都很高，但是在α波振幅的制約成效比率方面，低能兒童組顯然地不如普通兒童組。