:::
教師間氣氛、校長領導風格、教師教學制控信念與教師工作滿意度關係之研究－以台東縣國民中學為例
分享至：
| 篇 名 | 教師間氣氛、校長領導風格、教師教學制控信念與教師工作滿意度關係之研究－以台東縣國民中學為例 |
| 作者/編譯者 | 蘇船利、黃毅志 |
| 刊 名 | 屏東教育大學學報－教育類 |
| 出版年/月 | 2011-3 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 29038 |
| 頁 次 | 399 |
| 出版單位 | 國立屏東教育大學 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 學生必須在教師的教導下才能適性發 展，若教師工作滿意度較低，將無法發揮教學效能。對於工作滿意度所做的研究很多，以台東縣國中教師為對象的研究則是難得一見。本研究根據 2005 年進行調查的「台東縣教育長期研究資料庫」之國中教師樣本資料進行分析，分析方法主要是路徑分析。重要發現如下: 1.台東縣國中教師在五等測量的工作滿意度平均為 3.48，介於「還算滿意」與「滿意」之間，可說屬於中上程度。 2.教師教學內控信念愈高，工作滿意度愈高；校長領導風格愈是無效式的，教師工作滿意度愈低；在教師間氣氛中，教師有愈高的社會支持，工作滿意度愈高。其中以社會支持對教師工作滿意度的影響力最大。 3.原住民教師工作滿意度比漢人高，是因為教學內控信念較高。 |
| 檔 案 |
 E36-13.pdf |
