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智障者職業教育與訓練內涵

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篇　　名	智障者職業教育與訓練內涵
作者/編譯者	林坤燦
刊　　名	惠明學園
出版年/月	1995-6
卷　　數
期　　數	10967
頁　　次	9
出版單位	私立惠明學校
類　　別
摘　　要	輕度與中度智障者具有相當程度的職業能力，只要妥善的施與適當的職業教育與訓練，當可造就自立謀生的生產者。智障者職業教育與訓練的實施模式：1.庇護性訓練方案。2.支持性就業訓練方案。3.學校職業教育與訓練方案。4.工作學習方案。5.合作訓練方案。6.社區本位訓練方案。7.生涯教育與職業訓練方案。智障者職業教育與訓練的職業訓練的實施單位：一．學校部份：1. 國中階段啟智班。2.第十年技藝教育訓練班。3.啟智學校高職部。二．機構部份。三．工商企業部份。我國智障者職業教育科所列之教學目標為：1.培養學生服從，負責，合作與耐勞的工作態度。2.培養學生適應家庭生活的基本技能。3.給予學生試探工作機會。此等目標引導之課程架構：1.職業輔導領域。2. 經濟與家庭效益技能領域。3.職業技能領域。