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學習障礙兒童記憶策略教學效果之研究　　

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篇　　名	學習障礙兒童記憶策略教學效果之研究
作者/編譯者	何美慧、周台傑
刊　　名	教育學院學報
出版年/月	1989-6
卷　　數
期　　數	15565
頁　　次	39
出版單位	國立臺灣教育學院
類　　別
摘　　要	本研究的主要目的在探討記憶策略教學對學習障礙兒童的正確記憶量、策略的使用、以及教學成效保留等情形之影響。本研究係單一受試實驗法的受試者－多基線設計。研究結果顯示經過記憶策略教學‚全部受試者的記憶分數和策略分數都呈現顯著增加趨向。教學結束後進行追蹤評量‚受試者的記憶和策略分數亦無顯著下降趨向‚表示教學增進了受試者的正確記憶量和策略的使用 ‚而且能保留教學成效。