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特殊教育學系加拿大特殊教育訪問報告

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篇　　名	特殊教育學系加拿大特殊教育訪問報告
作者/編譯者	國立臺南師範學院特殊教育中心
刊　　名	特教簡訊
出版年/月	2000-12
卷　　數
期　　數	24878
頁　　次	1
出版單位	國立臺南師範學院特殊教育中心
類　　別
摘　　要	本次加拿大特殊教育參觀訪問之主要目的在於收集有關特殊教育師資培育相關資料，作為本學系改進現況、策畫未來發展的參考。參觀訪問機構有以視覺障礙教育見長的 British Columbia大學(University of British Columbia)特殊教育系；聽覺障礙學生融合教育的Burnaby中學(Burnaby South Secondary School)；及負責師資訓練的Simon Fraser大學(Simon Fraser Univesity)。各機構特色主要發現如下：　　British Columbia大學(UBC)之特殊教育教師職前訓練採分類式，視障教育師資訓練課程設計符合視障教育實務工作需要，並設有在職進修碩士學位班，授課方式依時段之不同，採授或錄影帶輔助教學或遠距教學；Burnaby中學：以融合教育的理念安置聽覺障礙學生，以英語和美國手語為主要溝通方式，並設有口語翻譯員，各階段皆有專業團隊服務；Simon Fraser大學(SFU)：師資訓練結合教學實務與教育理論，中小學優秀教師與大學教授共同合作授課，實習教師的指導由大學教授、優秀教師、學校人員共同來承擔。基於以上發現並提出心得與建議，供系務發展之參考。