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實施在家教育之個案研究－以一位美國華人家長為例

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篇　　名	實施在家教育之個案研究－以一位美國華人家長為例
作者/編譯者	王真麗
刊　　名	屏東師院學報
出版年/月	2005-3
卷　　數
期　　數	42898
頁　　次	41
出版單位	國立屏東師範學院
類　　別
摘　　要	本研究透過文獻探討、晤談、參觀、訪問、文件分析等方式，對一位華人家長在美國加州實施在家教育情形進行個案研究。本研究之主要目的有三： (1)探究個案對於教育和在家教育的觀點； (2)探究個案在美國加州實施在家教育的內容和過程； (3)探究在美國加州實施在家教育的優勢與困境。研究結果顯示：第一、個案展現的教育理念包含：學習基督的精神、孩子是會學習和可教導的、閱讀是學習的基礎、教育孩子的責任是家庭全體的、培養終身學習的能力是必要的、家長也要不斷學習。個案對於在家教育的觀點則包含：快樂的教與學、重視學生不同的學習方式、教學生活化與多元化、教學效果佳、教學資源豐富、增進親子關係等。第二、在美國加州實施在家教育，家長在遵守法規的前題下，可以採用豐富的教學內容、多元的教學方法、彈性的教學時間和教學場所、以及多元的評量方式進行教學。第三、在美國加州實施在家教育的優勢包含：開放的社會風氣、有法令規範、符合學生需求、社會資源豐富、實施成效佳有鼓勵作用；而實施在家教育的限制則包含：社會、家庭、家長能力和政府四方面因素。研究結果一方面對於華人家長在美國實施在家教育的情況有更深入的了解，另一方面也提供國人對於在家教育有更深一層認識，在未來教育改革策略上能有不同的思考面向。
檔　案	22-2.pdf