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學習障礙十二年就學安置的現況與改進之道
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| 篇 名 | 學習障礙十二年就學安置的現況與改進之道 |
| 作者/編譯者 | 張萬烽 |
| 刊 名 | 屏師特殊教育 |
| 出版年/月 | 2009-6 |
| 卷 數 | |
| 期 數 | 27414 |
| 頁 次 | 1 |
| 出版單位 | 國立屏東教育大學特殊教育中心 |
| 類 別 | |
| 摘 要 | 提供身心障礙學生適性安置，為我國特殊教育所追求的目標，而身心障礙十二年就學安置計畫更擴展了學生升學高中職的管道，使障礙者也能獲得公平的教育機會，學障學生也是其中之ㄧ，然而在過程中卻仍有不少問題衍生，本文探討學障學生參加十二年就學安置之現況與相關問題，進而提出幾點建議作為未來發展與改進之道。 關鍵字：身心障礙十二年就學安置、學習障礙、轉銜 |
| 檔 案 |
 學習障礙十二年就學安置的現況與改進之道.pdf |
