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自然觀察智能的躍升－從潛能到才能

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篇　　名	自然觀察智能的躍升－從潛能到才能
作者/編譯者	陳依信
刊　　名	資優教育論壇
出版年/月	2014-1
卷　　數	3236
期　　數	45798
頁　　次	55
出版單位	中華資優教育學會
類　　別
摘　　要	自然觀察智能（Naturalist Intelligence）為Gardner於1997年從原有多元智能（Multiplt Intelligences）的七種智能架構下，再提出的新智能。本文藉由文獻與自然觀察智能優異人物傳記的回顧，探討一個具備優異自然觀察智能的兒童如何經過發展與培養，而成為一個自然觀察領域中的天才。文獻回顧發現，自然觀察智能的展現有三個層次：欣賞角度、好奇角度與探討現象原因的角度。一個自然觀察智能優異者在成為自然觀察領域的天才會經過童年的啟發、堅持與成長及產生質變以至於帶來領域中的突破等階段。最後，自然觀察質變的部分，也從智能優異兒童的學習、自然觀察天才培養與學校科學教師的角色等三方面的思考，期望可以透過不同視角的切入，在自然觀察智能的培育上提供思考方向，使兒童才能獲得最佳的發展。
檔　案	20150623092109215.pdf