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國民中學資賦優異學生認知發展研究　　

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篇　　名	國民中學資賦優異學生認知發展研究
作者/編譯者	鄭碧雲
刊　　名	教育學院學報
出版年/月	1984-6
卷　　數
期　　數	15560
頁　　次	291
出版單位	國立臺灣教育學院
類　　別
摘　　要	本研究主要探討中部地區國中資賦優異學生認知發展‚及其與大腦左右半球功能、性別、血型、家長工作的關係之研究。　　本研究以 189位國中資優生（三年級90位‚二年級99位）‚經施測以KLR 測驗、托格測驗和命題邏輯推理能力測驗後‚再以 X^2（卡方）考驗其認知發展程度及其與各數據間的相關情形‚研究結果發現：(1)1996/7%受測國中資賦優異學生的認知發展程度‚已達到皮亞傑認知發展期的形式操作期。 (2)國中資優生的皮亞傑認知發展程度和性別、血型、家長工作無顯著相關。 (3)國中資賦優異學生的皮亞傑認知發展程度和大腦左、右半球功能無顯著相關。 (4)國中資優學生邏輯推理和大腦左、右半球有顯著相關。